近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》（以下简称《意见》），部署学校教练员岗位设置工作。这意味着，一批具有专项运动理论知识和较高技术水平的“业内精英”将走进校园，成为加强学校体育工作的一股新鲜力量。

从具体职责来看，《意见》明确，学校教练员主要承担学生体育运动专项技能、体能训练和体育后备人才选育工作，承担学校体育赛事活动组织、运动损伤防护康复等知识技能传授，以及学校体育社团、体育俱乐部的建设管理等工作，可见其岗位职责涵盖更广泛、更为专业深入。

从教学实际上看，目前体育教师大多以体育课为主展开施教，更侧重于让全体学生增强身体综合体质、促进身心健康；而学校教练员要聚焦学生竞技表现和专项定向培养，在更长远意义上挖掘优秀体育后备人才。综合比较而言，教练员的专业视角和精准发力，更有助于专注学生专项核心竞技能力，展开充分完善的培养。

学校教练员进校园，为“体教融合”打通了新的一条“关键经脉”，深刻地体现了国家对体育教育的越发重视。

在此基础上，让学生有一个好的体育活动条件——专业的运动操场设施、有经验的指导老师和运动后的条件保障，那么学校体育改进就成功了一半。

体育课堂上，新一代信息技术和科技手段应用，可以大幅度提升体育老师的工作效率，通过对学生运动情况的精准监测，掌握每个学生的运动状态。学生也能在科学有效的指导中不断提升自己的运动兴趣。体育的本质就是游戏，无论什么项目，只有让参与者在其中找到快乐，才能进一步去追求“更高、更快、更强”。

杏盛智慧操场系统支持校园体育运动“教学考练测”常态化应用，将机器视觉与体育教育深度融合，通过物联网摄像头+人工智能运动视觉算法，实施操场及体育教室的智能化改造，实现学生体育科学化训练、个性化教学、规模化测试以及标准化体育中考。

AI引领未来，迈向智能时代，作为新时代的智慧科技企业，杏盛将立足科技创新，以信息化、数字化培育发展新动能，推动互联网、物联网、大数据、5G等新技术在校园体育产业领域的广泛应用，使学生获得更加个性化、科学化、智慧化的运动体验，推动实现智慧校园体育与数字时代的深度融合。